Alumnos de ESO y Bachillerato participan en el proyecto europeo ECHO sobre la salud de los suelos

Alumnos de ESO y Bachillerato de nuestro colegio han participado en un proyecto europeo de ciencia ciudadana en colaboración con la Universidad de Valladolid, viviendo una experiencia educativa vinculada a la investigación real y al cuidado del medioambiente.

Se trata del proyecto ECHO, también conocido como EchoSoil, una iniciativa europea centrada en el estudio de la salud de los suelos. El proyecto está cofinanciado por la Unión Europea dentro del programa Horizonte Europa y se desarrolla a lo largo de cuatro años, desde junio de 2023 hasta mayo de 2027.

El objetivo principal de ECHO es implicar a la ciudadanía en el conocimiento, la protección y la restauración de los suelos, fomentando una mayor conciencia medioambiental y generando datos que complementen la investigación científica existente. En este contexto, nuestros alumnos han podido participar activamente en todas las fases del proceso, acercándose al método científico de una forma práctica y significativa.

El suelo analizado en el marco de este proyecto ha sido el de nuestro huerto escolar, un espacio educativo que utilizamos habitualmente como recurso didáctico. De este modo, el alumnado ha podido comprobar cómo un entorno cercano y cotidiano puede convertirse en objeto de estudio científico con impacto a nivel europeo.

Todas las muestras recogidas por los centros participantes se analizan en Bérgamo, siguiendo un mismo método y criterios comunes, lo que permite que los resultados sean comparables en toda Europa y aporten información de gran valor sobre la salud de los suelos en distintos territorios.

El colegio Safa-Grial ha sido uno de los centros educativos seleccionados para formar parte de este proyecto europeo, lo que supone un reconocimiento a nuestro compromiso con una educación innovadora, conectada con la universidad, la investigación y los grandes retos medioambientales actuales. Una experiencia enriquecedora que contribuye al desarrollo del pensamiento crítico, la conciencia ecológica y las competencias científicas de nuestro alumnado.

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